VBS De Leeroase - Organisatie

de Leeroase, een school die kinderen laat groeien

In de Leeroase willen we elk kind alle kansen geven om zich breed en harmonisch te ontwikkelen. We vertrekken vanuit de talenten, interesses en onderwijsbehoeften van ieder kind.

We werken doelgericht aan de nieuwe minimumdoelen en leggen daarbij de lat hoog. We geloven in de mogelijkheden van elk kind en stimuleren hen om hun talenten maximaal te ontwikkelen en steeds nieuwe stappen te zetten.

Leren doen kinderen bij ons door te spelen, ontdekken, ervaren, oefenen en samenwerken. We creëren een rijke leeromgeving waarin elk kind kan groeien en waarin we aandacht hebben voor zowel de persoonlijke ontwikkeling als de wereld rondom hen.

Organisatie

De kinderen verwerven kennis in graadklassen. Ze onderzoeken in groep of individueel en werken met activerende werkvormen. Het doceren gebeurt in klassieke lokalen onder leiding van een klasleerkracht. Zo maken we de leerstof via instructie, oefening en experiment levensecht. Op deze manier trachten we gelijke onderwijskansen voor alle leerlingen te creëren. Ons onderwijs is pas geslaagd als we maximaal het talent van alle leerlingen aanspreken en kinderen verder sturen als zowel abstracte en kritische denkers als handige doeners.

Om dit te kunnen verwezenlijken hebben we gekozen voor een graadklas kleuters 2,5 - 3 jarigen (de dribbelklas) en 4 – en 5 jarigen (uiltjesklas). De leerkracht biedt taken aan naargelang de leeftijd van de kleuter. Er wordt gedifferentieerd gewerkt: sommige kleuters krijgen eenvoudigere taken, anderen kunnen al oefeningen met meer diepgang aan.

In de bijtjesklas zitten de kinderen van het eerste en tweede leerjaar samen. We trachten voldoende afwisseling te bieden tussen de speel- en leermomenten. Verder zitten het derde en vierde leerjaar samen in de leeuwenklas, alsook het vijfde en het zesde leerjaar in de berenklas.

Wekelijks wordt er in de klassen van de lagere school gewerkt rond rooms-katholieke godsdienst. In ons katholiek onderwijs zijn wij grote vertegenwoordiger van de dialoogscholen. Dit wil zeggen dat wij vanuit onze christelijke inspiratie alle leerlingen en (groot)ouders – wie je ook bent, wat je achtergrond ook is – welkom heten, open staan voor andere overtuigingen en in dialoog gaan met diegenen die van mening verschillen. Leerlingen op onze school leren respectvol om te gaan met andere geloofsovertuigingen en hen met een open geest te benaderen.

Zorg op maat!

We bieden de kinderen zorg op maat, zowel in de kleuterschool als

in de lagere school. Indien de kinderen extra zorg nodig hebben,

kunnen we beroep doen op een zorgjuf/zorgmeester en juf Inke

(zorgcoördinator). Elke klas heeft een eigen zorgleerkracht.
Als ouders vragen wij jullie mee als partners in de zorg
voor jullie kind.

Onze grote troef: de tuin!

Eén van de allergrootste troeven van onze school is onze prachtige,

ruime en groene tuin. Om de lessen en speeltijden op deze plaats nog

doelgerichter, uitdagender en fijner te laten verlopen, hebben we er

een project van gemaakt. Met behulp van aangevraagde subsidies,

het harde werk van onze gemeenschap en het personeel zijn onder

andere een fietsparcours gemaakt, een zitbank met ingebouwde spelletjes

en een zandberg met buis geplaatst waar ze zich volledig kunnen uitleven.

Er werd eveneens een zandbak aangemaakt, bloemen in

bakken geplant die de kinderen verzorgen samen met lokale bewoners van

Stelen, een hindernissenparcours, een klimmuur en duikelrekken geplaatst en L-blokken aangeschaft die perspectieven bieden voor onze buitenklas.

Zo kunnen de leerlingen deze blokken gebruiken als stoelen en tafels.

Er werden ook een volleybalveld en voetbalveld aangelegd.

Evalueren

Verder hebben we gekozen voor een duidelijk rapport.

De leerlingen krijgen tevens de kans om zelf te reflecteren over

hun vaardigheden. Zo blikken ze samen met hun juf of meester

terug op het afgelopen trimester.

Er worden ook leerlinggesprekken georganiseerd waar de

leerlingen de kans krijgen om individueel met de leerkracht

een gesprek aan te gaan over hun resultaten en houding op school.

Samen bespreken ze de talenten, maar ook de groeikansen.

De leerling krijgt in het gesprek ook de kans om te beschrijven

hoe hij/zij zich voelt bij de behaalde resultaten en hoe

hij/zij daarmee omgaat.

Tot slot …

Onze leerlingen zitten 9 jaar aan onze schoolbanken. Graag naar school komen is dus onze prioriteit. School mag niet saai zijn maar moet de blik en de kennis van alle kinderen verruimen door op een leuke manier school te maken, waarbij het talent van alle leerlingen wordt aangesproken en ontwikkeld.

Page updated

Google Sites

Report abuse